载入中…
     
 
 
教师文苑
他山之石
教师风采
学生作品
学生风采
其它
 
第十七周工作安排[2018/6/19]
第十五周工作安排[2018/6/4]
第十四周工作安排[2018/5/28]
第十一周工作安排[2018/5/7]
第十周工作安排[2018/5/2]
  
 
您现在的位置: 休宁县璜尖中心小学 >> 师生园地 >> 教师文苑 >> 正文
感慨、感动、感恩
作者:hjxx 出处:本站原创 更新时间: 2016/1/27 点击:358

 

感慨、感动、感恩

——特殊学校听课随感

璜尖中心小学 胡冰洁

一个难得的机会,我有幸到特校来听两节别样的课。来听课的初衷是源于我和同事常因为学困生而身心俱疲,满腹牢骚。校长抓住这次黄山市特殊学校这次召开公开课交流会的机会,目的显而易见就是想让我们感受一下特殊学校的老师在对待特殊需求群体所表现出来的爱心和耐心。希望我们年轻人不能浮躁,克服工作中的困难。

我听的第一节课是江丽老师的《故宫》。这是一个培智班,是由一群年龄从14-22岁的智障或自闭的孩子组成。当课程刚开始看到他们能够认读出白板上的词的时候,我就明白了在这群孩子背后有着无数遍的不厌其烦和艰辛自勉。

说起江丽老师,一年之前我与她还有过一段短暂的相处,那是在歙县参加信息技术与多媒体教学培训的时候,我与她被分到同一个宿舍。她曾跟我谈起过因为他的工作环境,在她的妊娠期间,她对胎儿健康方面异常忧心,当时的我不以为然,换句话说是无法感同身受。甚至还幼稚的认为江老师的工作应当是比我在普校的工作要轻松悠闲很多。但是今天真切地坐在他们的课堂里,面对着这些面相与常人有异的学生。面对这些流着口水吊着鼻涕的大姑娘,小伙子,我为自己曾经的想法感到愧疚。江老师每个学期规定的教学任务不能少,同时还要想着办法为他们能够融入社会而竭尽全力。

不管是从江老师课堂上采用的激励比拼的教学方式,还是从她的这十余个大孩子在课堂上所表现出来的积极向上的精神面貌,我真心地感慨特校老师们所做出的常人难以想象的努力。面对我们的到来,班上的学生并没有羞怯和关闭内心。江老师在整节课上的引导,针对ABC类学生进行分层教学,对有发音障碍的同学的一遍遍的范读,她都表现出了极大的耐心,班上的每个特殊的学生也都找到了属于他们的成功。是呀,他们是一群来自星星球的孩子,上帝为他们关上一道门,我们特殊学校的老师用爱心为他们开启了一扇窗。

第二堂课我听的是汪兰英老师的《丰碑》。这是由一群聋哑孩子组成的班集体,这帮孩子打着手语,配合着喉咙里发出的模糊的字音,为我们带来了一堂与众不同的语文课。汪兰英老师的语文课上得很出色,她具有扎实的教学基本功:标准的普通话、漂亮的板书和到位的课堂用语。她采用的是边用手语边发声的教学方式,听课的时候我曾思考她这么做的目的是为了让各位听课的老师能够明白她的授课内容。因为她的学生听不见啊,何需一字一顿的发音呢?然而我猜错了,她一直以来都是采用这种边用手语边发声的方式教学,在课后的评课会上她说出了缘由:聋哑的孩子听不见,但是他们很聪明,可以模仿老师的口型发出相接近的音。显然她长此以往的坚持是有效果的,这些学生真的可以模糊地读课文了。汪老师不但年轻,长的温婉可人,而且还是一个非常优秀的教学能手。她的《丰碑》采用的是情境教学法,一开始采用一段红军长征的视频让学生感受长征的恶劣环境,接着导入课文,引出军需处长无私奉献,舍生取义的大无畏精神,他采用角色扮演的方式带领班上的孩子一起再现将军面对冻僵的军需处长时的情景,引导学生说一说将军内心的想法,这帮孩子争先恐后的将将军内心的话表带达出来,面对孩子们在课堂上的表现,我丝毫不觉得他们是有缺憾的群体,反而觉得他们好能干,能把内心的情感这么丰富的表达出来。同时我不由的发出感慨、教他们的老师是要付出多少的努力,多少的坚持不懈,才能够让这些聋哑的孩子如此精准的向他人表达自己的内心世界,我看到了听课老师脸上表露的赞许之情,我更看到了汪兰英老师成功背后的钻研与坚持。这帮孩子脸上的自信和阳光会激励我一辈子。

此次特殊学校听课之行,我对自己的工作又重新充满了动力。微信上传阅着这样一幅励志漫画:人生就像心电图,充满了起起伏伏, 如果你的人生变得犹如直线般平坦,那说明你已经GAME OVER了。教学道路上总是充满了困惑与阻力,就好比学困生,我们要用耐心和爱心来笑对他们。或许他们成绩提高的空间不大,但只要能养成一个好的学习习惯,那也算是进步呀。我们转化学困生的难度根本不能和特殊学校的老师相提并论。经过这半日的真实参与,我内心经历了由听课初的感慨激荡到现在的平静,困难和迷茫算得了什么呢?面对这些孩子无论生活对我们有着怎样的艰辛困苦,我们都要幸运的多。那些没用的抱怨可以省一省了,何不换一次与所谓的问题学生心平气和的真诚交谈。

 
 
关于我们 | 网上留言 | 版权申明 | 网站统计